Планирую и организую жизнедеятельность воспитанников и осуществляю их воспитание. Провожу повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций психолога планирую и провожу с детьми коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). Совместно с медицинскими работниками обеспечиваю сохранение и укрепление здоровья воспитанников, провожу мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечаю за их жизнь и здоровье. Организую выполнение режима дня, выполнение ими домашних заданий, оказываю им помощь в учении, организа¬ции досуга и в получении дополнительного образования, вовлекая их в художественное и научно-техническое творчество, спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам. Организую с учетом возраста детей работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований по охране тру¬да, техники безопасности, участие в общественно-полезном труде. Провожу работу по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек. Изучаю индивидуальные способности, интересы и склонности обучающихся. Взаимодействую с родителями воспитанников или лицами, их заменяющими. Действую в рамках единого образовательного процесса. Есть опыт прохождения тренингов в области детской педагогики и психологии. Владеет различными методами диагностик: 1.«Психологическая диагностика межличностных отношений детей дошкольного возраста», 2. «Коррекционная работа по выявлению и снижению страхов и тревожности у детей разного возраста». 3. «Работа с детьми дошкольного возраста по программе развития эмоционально-личностной сферы дошкольников» и др.

Обеспечивала строгое выполнение установленного режима дня и сетки занятий. Осуществляла наблюдение за поведением детей в период адаптации, помогала им; в группах раннего возраста ведет дневник наблюдений. Регулярно информирует руководителя учреждения и старшую медсестру об изменениях в состоянии здоровья детей. С уважением и заботой относилась к каждому ребенку в своей группе, проявляла выдержку и педагогический такт в общении с детьми и их родителями. Вела работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье, привлекает их к активному сотрудничеству с детским садом. Активно работала с родительским комитетом и отдельными родителями, обеспечивая создание необходимых условий в помещениях группы и на участке для успешной реализации воспитательно-образовательной программы. Проводила тестирование детей и интерпретировала результаты, работая над корректировкой развития детей.

Планировала рабочий день руководителя (встречи, звонки, прием, пр.). Осуществляла техническое обеспечение деятельности руководителя (заказ транспорта, билетов; организацию встреч, переговоров; др.).Выезжала по заданию руководителя в краткосрочные командировки для решения вопросов, обозначенных руководителем. Осуществляла связь с предприятиями, государственными органами и органами местного самоуправления для решения вопросов, обозначенных руководителем и не требующим непосредственного участия руководителя. Вела делопроизводство, получает адресованные руководителю почтовые и телеграфные отправления, ведет их учет и регистрацию, передает руководителю. Вела запись на прием к руководителю, организует прием посетителей. Выполняла разовые поручения руководителя по организации работы персонала по определенному руководителем направлению.

Консультирование клиентов по телефону, а также осуществление записи клиентов с точным описанием услуг и цен; встреча клиентов салона, предложение чая, кофе; уточнение заказа клиента с предложением прейскуранта, действующих акций; ведение предварительной записи клиентов (в т.ч. по телефону); периодический телефонный или электронный контакт с клиентами в поздравительных целях. урегулирование возможных конфликтных ситуаций (адекватная оценка конфликта). Прием оплаты за оказанные услуги от клиента.

Педагогика-психология, Психолог